坚持"服务产业、引领职教"办学理念，依托"技术+师范"办学特色与民族教育底色，构建"大思政"一体化育人格局，把思政工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系和管理体系。
围绕"三全"维度沉淀可复制、可推广的育人样本，可按育人维度筛选查看。
百名博士赴河源、韶关等地担任中小学、中职学校"博士副校长"，"一校一策"精准帮扶，构建高校人才下沉、多方协同的乡村教育帮扶机制，形成"G-STAR河源实践"样本。
"知行融通"与"校地融通"两大路径，"人、课、场、评"四大维度，构建"目标—路径—实施—成效"一体化育人闭环，成果入选省级教育评价改革典型案例。
"课程全公开、过程全留痕、行为全监测"三位一体，实现全过程可视化监督与精准化评价，入选广东省第五批教育评价改革典型案例。
面向社会开放共享美育课程，常态化开展美育帮扶、非遗研学、公益服务，培育基层非遗传承人才，让中华优秀传统文化浸润校园、辐射社会。
以职业需求数据科学为基础，构建专业岗位能力图谱与人才适配培养方案，服务专业建设诊断与课程体系重构，首批 10 所试点院校 35 个专业落地应用。
牵头承担广东省美育评价改革试点，创新构建"一体三面"三全育人评价模式，推动育人评价从经验判断走向数据支撑。
男子足球队获全国青少年校园足球联赛大学男子组全国总冠军，武术队勇夺世界传统武术锦标赛 3 项金奖，体育育人成为鲜明名片。
发挥民族教育底色优势，建设铸牢中华民族共同体意识阵地，服务少数民族地区、苏区老区边区教育发展，两度获评"全国民族团结进步模范集体"。
持续举办课程思政教学大赛，遴选培育课程思政示范课程，推动思政教育与专业教育有机衔接，形成"以赛促教、以赛育人"的教师发展机制。
以"大思政"一体化建设为顶层设计，明确建设目标、重点任务、实施路径与保障机制。
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，突出思政工作民族性、技术性、师范性特色，强化数字化赋能提质。
构建"三全育人"大思政工作新格局，把思政工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系和管理体系，培养具有家国情怀、唯实求新、育人匠心的时代新人。
统筹推进十大育人载体建设，健全思政课协同建设中心机制，推进思政课程与课程思政同向同行，促进思政教育与专业教育有机融合。
强化党委统筹与部门协同联动，健全制度、队伍、经费保障，完善"一体三面"评价模式，形成"部署—推进—评价—改进"工作闭环。