构建书香校园，解锁“銶小匠”出圈密码
梁銶琚职业技术学校开展“未来工匠”读书行动案例总结
立身以立学为本，立学以读书为先。二十大报告中指出，深化全民阅读活动，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国培养。造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。2023年1月，全国教育工作会议对开展读书活动作出明确部署，推动青少年爱读书、读好书、善读书，已经成为关乎教育强国建设全局的关键一环。
佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点中等职业技术学校、广东省首批高水平中职建设学校，坚守职业教育类型定位，致力于培养高素质技术技能人才，自2022年起全面启动“銶小匠”读书行动，以先行先试的担当，努力为传承工匠精神、培养工匠人才提供良好的育人环境，打造了“班班组织、周周活动、人人参与”的最美读书风景线，让学校更有书香味，让师生更有书卷气，让中职学校的“未来工匠”出圈更出彩。
一、主要做法
（一）共沐书香育匠心，解锁从“个人”到“全员”的参与密码
1.上下联动，以“党带团”引领“真知道”
强化榜样引领是梁銶琚职业技术学校推进“銶小匠”读书行动的重要抓手。校长书记当好领读者、领学者，每学期开学思政第一课倾情领读，以经典点亮心灯，开启学期读书计划，传递阅读力量。各支部书记、各专业部部长、班主任、团学干部等上下联动，以学校党建工作“双百工程”为平台，上下联动，推介符合中职学生认知特点的优质书籍，利用每月党员活动、团日活动适时开展学习辅导、交流讨论，形成“校长书记带头读、专业教师示范读、全体学生共同读“的良好氛围。
2.捐书赠阅，以“乐共享”传递“真相信”
为了有效利用闲散图书资源，提升阅读条件，形成氛围共创、馆藏共建、成果共享的绿色阅读生态，学校每学期定期开展“悦读銶校，共享书香”全校捐书活动，全体师生、校友会、家委会共同参与，所捐图书一一登记在册，部分老师和同学个人捐赠图书数量甚至超过一百本，每学期收获上万册图书。位于学校中厅楼梯下不足5平方米的小小“乐创书吧”既是学校的流动图书馆，又是24小时开放的诚信教育基地，书吧满载书香，整齐的书架上陈列着师生捐赠的书籍，师生资助借阅归还，为学校师生带来多元阅读体验的同时，也实现了优质图书资源的共享共建，让全校师生“足不出校”便能享受到优质图书服务，实现“24小时无障碍无边界立体式的阅读”。
3.激励机制，以“硬指标”助推“真行动”
为了进一步完善“銶小匠”读书行动的激励机制和评价体系，学校每学月推选一批“书香班级”和“銶小匠读书之星”，推动在学期考核中对优秀集体、优秀个人予以适当加分，师生共读共学共享，多形式多渠道拓展阅读广度深度。为了教育和引导学生感受中华传统文化的博大精深和巨大魅力，在每周升旗仪式中融入“我是经典领读者”全校师生经典诵读环节，让学生在诵读经典中感受高尚道德品格的熏陶。学校德育处每学期初结合每月德育主题拟定每周国旗下经典诵读内容，每周末发布并要求各班学生熟悉理解，并面向全校公开招募优秀师生代表作为领读者，每周一升旗仪式邀请“领读人”分享自身的阅读实践，引导全校学生整齐诵读名言佳句，开启新一周的学习。学期末评选“十佳领读人”，让更多学生通过身边人的故事激发读书兴趣。
（二）浸润书香筑匠魂，解锁从“书本”到“生活”的形式密码
1.榜样引领带动，让阅读“有氛围”
区别于纸质图书资源，梁銶琚职校把“实体的人”纳入读书范围，着力打造行走的“真人图书馆”。持续开展“劳模工匠进进校园”“优秀企业家进校园”“职场起跑线真人图书馆”读书分享活动，线上线下相结合，邀请各行各业的能工巧匠、劳动模范、优秀企业家、毕业生等走进校园，如获世界技能大赛冠军的优秀毕业生周楚杰、全国青年岗位技术能手蔡浩辉老师、国家一级美术师赵寒翔先生等，分享奋斗历程和成功经验，一方面，让学生近距离感受行业翘楚、业界精英的心路历程和个性魅力，充分发挥前辈引领、朋辈带动作用；另一方面，让学生从榜样的故事中汲取营养，从而自觉把读书、修身、学技、做人结合起来，激励学生读书铸魂、读书增智、读书促干，全方位地提升自己。
2.花式经典诵读，让阅读“有传统”
学校根据中职学生的学识储备状况、认知特征、行为特点，组织教师团队编撰校本德育读本《弟子规牵手职场德育》职业道德建设宣传册子，以经典原文开解、案例分享、问题互动等方式，以古人丰富情感、聪颖智慧和睿智人生感悟打通培养中职学生职业道德素养培养的路径。以五四劳动技能艺术节，面向全体学生组织开展以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神相关书籍、红色经典图书等为主要内容的“学习二十大‘典’亮新征程”中华经典诵讲大赛、“信说四史家书国志”我就是演说家演讲比赛、“传承文化精粹浸润千年诗心”诗词大会，师生同台，一起重温历久弥新的诗文华章，汲取时代赞歌的奋进力量，让经典诵读充满仪式感，让青年学子在思想的碰撞中交流学习体会，让“銶小匠”读书行动真正渗透到校园文化活动之中。
3.线上线下联动，让阅读“有声色”
校团委指导“銶校好声音”学生社团每周利用APP“朗读亭”组织学生线上参与诵读，上传诵读视频，达到中华经典传承“有声有色”的教育效果。学校公众号及校团委公众号“銶校青年”官微开辟“一周好书推荐”“感悟分享”“数据库指南实务”等固定专栏，推送《习近平的读书故事》《习近平自述：我的读书心得》等经典篇目书单，将读书行动与理想信念教育相结合，号召学生体会习近平总书记的读书之道，拓展阅读交流时空。依托校园融媒体“三微一端一站”宣传读书行动中的优秀先进和特色亮点，让师生养成终身阅读的良好习惯。
（三）传递书香炼匠行，解锁从“单一”到“多元”的协同密码
1.将读书链接公益，服务社区
以申报本土公益项目小额资助为契机，皓乐公益社团每周末于学校周边社区和村居开展“童乐梦想书屋”志愿服务项目，带领参与活动的社区中小学生共同走进《西游记》等名著名篇的奇妙世界，生动精彩的语言描述、惟妙惟肖的动作模仿，让书中一个个场景鲜活地出现在小读者的眼前，引来欢声笑语一片。目前学校已参与建设3个社区梦想书屋，申报公益资助超过5万元，照亮了社区留守儿童、困境儿童的读书梦想，以学生读书带动全民读书，让书香从课堂飘向课外，从学校转向社会。
2.将读书链接户外，延申课堂
作为语文课堂的校外延申，举办“春之约——遇见阅读最美的模样”世界读书日户外朗诵系列研学活动，走进顺德清晖园、顺峰山公园等当地文旅胜地，领略自然风光的同时诵读经典美文，美文似画，诵读如歌，让优秀传统文化走进生活，将全民阅读融入日常。
3.将读书链接家庭，惠及家校
注重家校沟通，借助每学期家长慧心学堂沙龙活动推荐适合各年级家庭共读的书目清单，统筹图书流转，学校家庭教育公益讲师团落实导读研究，积累完善书目阅读指导的教案、案例，形成丰富的家庭教育教学资源库。举办家庭读书分享会，开展阅读数量、质量、方法、习惯、应用的五星考级评定活动，评选“达标家庭小书房”“亲子共读优秀父母”“书香家庭”等，让学生和家长共同在好书中获取知识、增长才干，在共同学习中修身养志、涵养正气。
二、成果成效
1.阅见美好，厚实青春底气
学校以开展读书行动为契机，一系列行之有效的“组合拳”，为学校常态化读书机制的形成提供了新动力，学校抓校风学风、抓专业建设有了“支点”，学生的整体面貌也迎来了新突破，助力学校近年来连续取得示范、优质、高水平建设成果，推动高质量发展。2023年7月作为广东省四所代表学校之一在全国中等职业学校学风建设研讨会上分享校风学风建设经验。
2.阅启新程，点亮青春灯塔
“銶小匠”读书计划开展以来，学校举办家长读书分享会、真人图书馆活动、名家讲坛、道德讲堂30余场，读书活动覆盖全校师生，引领示范效应强，学校图书馆借阅率持续提升，学校随处可闻朗朗书声，随处可见学生捧书阅读，学生的思想道德素养和综合素质持续提升，自主阅读的习惯日渐养成。
3.阅享成长，激扬青春风采
通过丰富多彩的读书活动，引导师生坚定文化自信，弘扬工匠精神，不断提升思想修养、人文素养和专业技能，积极将理论与实践相结合，在实训中注重追求科学方法，精进技艺，积极参加各类技能大赛，争做未来工匠。近年来，师生积极参与省市区共青团风采展示活动、中华经典诵写讲演系列活动、专业技能竞赛累积获奖50余项，2023年高职高考125人考取本科，位居全省第一，涌现出一大批省市校级获奖个人和集体，成果进一步激发师生的阅读学习热情，形成快乐阅读、热爱学习的良性循环。
三、经验总结
（一）党建引领，健全机制
2023年全国教育工作会议提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓”，学校坚持党建引领，高度重视书香校园、学习型校园建设，制定读书计划系列实施方案，成立由校领导担任组长的专项工作领导小组，负责整个读书行动的具体推进实施，建立健全“党委领导、党政齐抓、部门协作、全员参与”的“学习强校”机制。
（二）强化保障，凸显特色
学校不断加强制度建设，强化考核督导，以正向激励为主，在读书行动中充分体现专业特色、职业特色、行业特点，让广大学生从书籍中感受工匠精神，努力成为会做事、会创新、会技能的创新型高素质技术技能人才。
（三）传承创新，久久为功
学校持续创新活动形式，引导学生快乐阅读、健康成长，增强“未来工匠”可持续发展能力，开展“校领导担任阅读导师、科任教师担任专业导师、学生干部担任朋辈导师”的领读伴读行动计划，将“书香校园”的理念融入丰富多样的活动形式，拓宽文化育人途径，提高育人成效。
以“銶小匠”读书行动为引领，伴随着琅琅书声，梁銶琚职业技术学校正全力为学生打好成长底色，新时代的“未来工匠”正加速度奔跑。未来，学校还将利用智慧校园平台，采用智能机器人、智慧管理系统等技术，引导和鼓励广大师生通过阅读立匠心、明匠德、强匠技，练就过硬“出圈”本领，用书香铸就未来。