构建“三全育人”体系，开创“牧心”大思政格局
佛山市南海区理工职业技术学校“三全育人”工作典型案例
学校以党建引领，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，以落实“立德树人”为根本任务，系统设计课程思政建设体系，使各类课程与思想政治理论课同向同行。学校以弘扬“三牧文化”为牵引，打造“1-2-3-4”育人模型，建设大思政格局机制。组建“五元协同”全员育人团队，打造“学生成长全过程增值评价体系”，构建“全方位育人保障机制”，科学提升学校治理能力现代化水平，有效促进学生可持续发展，助力培养高素质技术技能人才。
一、基本情况
佛山市南海区理工职业技术学校（以下简称：学校）是南海区直属公办学校，广东省高水平中职学校，始建于1988年。2016年6月，被确立为全国中职教学诊改试点学校，在全国诊改委专家的引领下，全体师生全员参与、全过程、全方位开展教学诊断与改进。2018年3月，学校发布《关于推进“三全育人”工作的通知》（2020年10月再次优化修订为《全面推进“三全育人”工作的实施方案》）进行“三全育人”工作探索；2019年7月学校成为首批3所顺利通过教育部诊改复核试点学校之一。2018年学校成立课程思政研究中心，2022年立项为省级课程思政教学研究示范中心。学校在2022年5年确定为省中职学校“三全育人”典型学校培育建设单位之后，制定创建详细实施计划，创建包括一个智慧思政教师、一个校外劳动教育基地等“十个一”的工作目标。明确提出从思想政治工作出发，系统设计课程思政体系，使各类课程与思政理论课同向同行，构建“三全育人”体系，开创“牧心大思政”格局。
二、主要做法
（一）“牧心”思政牵引推进思政教育进教材、进课堂、进头脑
上好思政课，让思想政治内涵入脑入心。以“行走的思政课，流淌的家国情”的创新教学模式开好思政课程。学校从2016年开始进行课程思政改革，成立课程思政教学研究中心，以党总支总体领导，打造“一团五部”的工作架构。确定了“三协同、三导向、三聚焦，构筑六位一体”的工作思路，有序推进课程思政建设，总体达到建设一批示范课程，培养一批教学名师和团队；构建一个指令保障体系。学校成立思政课教师研修基地，成立同心圆教师教学能力提升共同体，打造一支专兼结合的高水平“牧心”教师团队。以课程思政教学研究示范中心为依托，建立百名讲师组成的导师团和百个思政实践教学基地，共建标准、增值评价，发挥第二课堂育人功能，开展课程思政教学研究。构建“学校-专业-课程-课堂”四级课程思政目标链，挖掘思政元素链，汇编思政元素库，已实现所有课程全部有机渗透思政教育。
（二）打造“1-2-3-4”育人模型推动大思政格局机制建设
学校以“打造一支队伍”“抓好两个阵地”“搭建三个平台”“织密4个保障”的“1-2-3-4”模型全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，实施“十大育人”实践路径，落实三全育人工作，推进“三全育人”机制建设任务。
管理育人——坚持党建引领，夯实管理机制，优化执行效能。搭建教师培养成长路径，进一步深化把党的领导贯彻办学治校、教书育人全过程。打造一支育人管理团队。2020年以来，班主任参加广东省班主任业务能力大赛获得7次一等奖，连续四年杀入国赛。2021年，学校同时获得全国教学能力、班主任能力大赛一等奖。2023年“全国中职学校思政教学能力大赛”中班主任、思政教学团队双获二等奖。
文化育人——坚持党建文化引领，建设“牧心党建”文化品牌。学校深挖区域（社区）传统文化、人文精神打造“三牧德育”，深植“谦虚、谨慎、自律”的三牧精神。打造三牧校园文化，以其“绒马、田马、努马本性不同而三牧之”的内涵制定学校“悦纳不同、因材施教、各展其才”的教育理念。打造“一路一园三廊”，润心启智铸魂，其中建设思政长廊，厚植红色血脉，宣传大城工匠。
课程育人——学校成立课程思政教学研究中心，建立科学的课程思政建设推进机制，阶梯式推进课程思政建设过程，充分挖掘专业课思政元素，修订课程标准。建设“三维立体实践课堂”，落实思政课程与思政课程同向同行，突出课程育人功能，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实践育人-自2016年以来开展系列创客教育、劳动和职业启蒙教育活动。同时，开展职业素养教育值周班，搭建实践育人平台。深入开展“文明风采”活动，组织校内赛，选拔优秀作品参加省赛，2021年以来，参赛作品获得省级表彰100余个。2020年被确定为广东省中小学劳动教育实践基地试点学校，典型做法入选省级案例宣传。
科研育人——坚持教研引领，以省级课题为牵引，专注育人问题，注重育人内涵提升，全方位服务学生健康成长和教师的可持续发展。2020年至今，德育课题共立项20项，实现全体德育干部主持一项课题。
组织育人——党建引领，实施党组织领导下的校长负责制，将党支部建在专业部上，将党员落到每个班级里，打造“牧心党政”品牌，持续提升组织力为重点，党建带动团建，提升“红心向党”凝聚力。突出支部基层党组织政治功能，历练了南海理工育人铁军，建成南海区教育系统“四强党支部”。
心理育人——学校建有占地300多平方米的学生心理健康发展指导中心，配备3位心理专职教师，建立“积极赋能，立体筑梦，培养具有心力量的职业人”的心育工作理念。以“生涯心育”教育为主线，开发了“察-知-探-行-航”5门递进式课程，建立“常态、内驱、融合、保障”的四维机制，搭建“孵-展-启”平台,构建起中职学校生涯规划的创新教育体系。健全学生心理关爱，预警、干预机制，举办心育节、团康活动，塑造阳光心态。学校被评为广东省中小学心理健康教育特色学校，佛山市首批“五星级”心理辅导室(全佛山两所)。
网络育人——建设网络信息中心，加强网络素养教育。建立信息化网络系统，打造网络德育教育平台、南海理工“三全育人”网络教育平台，制作家庭教育线上课程资源库。保证网络安全，做好网络育人保障。
资助育人——坚持资助育人导向，规范管理工作过程，开展资助育人教育活动。为每一位困难学生送上温暖，助力人人出彩。
服务育人——践行服务育人，提升学生高质量发展，加强后勤服务队伍管理在不同节日，配给有温度的服务。开展“垃圾分类”等系列专题教育，建成广东省绿色学校。
三、工作成效及创新
经过几年建设，全面构建和运行“全员、全程、全方位”的“三全育人”工作机制，促进学校、教师、学生共出彩。
（一）构建“责任、质量、评价”为抓手的“三全育人”工作机制建设
1.夯实全员育人链条：学校以党建为引领，学校成立由学校党总支委负责领导统筹的质量保证委员会，建立三全育人工作质量推进组织机构负责全校教育教学质量保证工作的决策指挥建立学校、专业、课程、教师、学生五个层面质量保证工作推进组保证“育人责任”落到实处，有效推进“三全育人”体系顺利搭建。以“五元协同、五维推进、融五素养”为抓手，全面落实育人的主体责任；组建科学家、三工、家长、大城工匠、行业精英、知名企业家、五校长、优秀毕业生进校园的“三牧大讲堂导师团”，成立家庭教育指导委员会，“校家社”协同育人网络平台，建立家、政、校、航、企五位一体的立体思政教育模式，构建全员育人责任机制，牧新时代高尚品德“四好”人。
2.构建全过程育人路径：创新“牧心”课程思政建设路径，2021年实现所有课程渗透思政教育。思政建设在学校、专业部、教研组、教师“四级联动、示范带动、全面推动”，讲究“一部一案、一课一特色”，做到了“机制建设、师资培育、课程建设、课堂教学、质量评价”五聚焦。成立省级“课程思政教学研究中心”、“三牧骨干班主任工作室”；建成智慧思政教师，建立“百名初心导师团”以及“百个课程思政实践教学基地”。打造“教师教学能力提升共同体”，举行教师课程思政能力提升现场教学活动、开展“三教改革”背景下中职学校课程思政建设路径研究，坚持思想政治教育的整体性和连贯性原则，针对学生成长不同时期，做好需求服务SWOT分析，从招生、学习、生活、毕业、就业等环节入手，把德育、思政工作贯通融入到人才培养全过程，着力打通思想政治工作存在的盲区、断点，建立人才培养全过程思政教育资源供给体系，学校管理效能凸显。
丰富全方位育人生态：五育共举、立体渗透，培育高素质匠才。学校推进思政教育与技术技能培养融合统一、实践活动与校园文化育人互促互补。开展生涯心育、劳动教育、双百社团、职业素养值周班等特色活动，培育学生阳光心态锤炼高远志向、夯实综合素养。每学期实现所有课程渗透思政教育，全年开展活动都渗透思政教育目的。2020年开始，每年组织“出彩五育节”，开展德育铸魂-“千标千榜”优秀学生评选；智育立慧-学生专业技能比赛、校企技能邀请赛；体育励志-拔河比赛、田径运动会；美育怡情-校园艺术文化节、合唱比赛、插花比赛；劳育塑行-优秀志愿服务活动等活动。实现全方位育人，培育学生奋勇拼搏阳光向上、不畏艰难的优良素养。
多元参与、增值评价，提升核心素养。在尊重学生个性发展的前提下，给学生德智体美劳全面发展搭建成长平台，建立全方位育人的评价体系。创建关注过程与增值的评价标准,开发多样的评价工具，实施开放的多元评价。与行业、企业共同制定的《专业“三用”人才评价实施办法》等专业教学成果，获得省级教育成果特等奖、一等奖；通过第三方评估机构定期开展考核，对学生进行增值评价，关注学生的进步和成长，构建可测、可控、精准培育的全方位育人评价体系，提升学生核心素养。近几年，毕业生得到了企业和高职院校的广泛认可；学生升学、考取技能证书的比例年年上升；体艺美等成绩全面开花。
学校梳理了各部门职责和工作标准，构建了“基于人才培养全过程全方位的内部质量保证体系”及“中职生核心素养增值评价体系”，为科学推进“三全育人”工作机制构建与运行工作打下良好的基础。
（二）取得成效
1.学生发展成效显著。一是学生自发向上，积极成长，获得未来可持续发展动力。学生成绩进步明显，体现为文化课合格率较实施前提升30%、专业技能证书持有率提升45.2%、参加技能竞赛获奖率提升52%。二是学生素质提升获得上级领导、家长、高校和区内行业企业等利益相关方的认可和赞扬。涌现出了付敏仪等18名国家奖学金优秀学生，谭永涛等89名“全国科技创新小院士”，黄鸿羽参加金砖国家职业技能竞赛服务机器人赛项二等奖。
2.教师队伍成长迅速。教师成长快，班主任团队参加班主任业务能力大赛七获省赛一等奖，四进国赛（全国中职唯一）的佳绩。张遇贤老师2021年等勇夺“全国中职学校班主任能力大赛一等奖”，工作室主持人李晓林老师带领张遇贤、王凯婷、杨梓姗老师参加广东省班主任工作室建设赛项斩获特等奖，实现代表南海区参加班主任比赛七个“零突破”。2023年，郑理老师参加广东省中小学青年教师教学能力大赛班主任赛项中职组比赛勇夺第一名，“三牧骨干班主任工作室”被授予“佛山市南海区教育系统突出贡献奖”。教学团队参加教学能力大赛省级获奖82人次，国赛获奖8人次。吴茜、杨茹琪、李秋梅三位老师团队勇夺“全国职业院校教师教学能力大赛一等奖”。思政教学团队获得佛山市思政课教学比赛一等奖，“全国中职学校思政教学能力大赛”二等奖，2024年，被授予“佛山市南海区教育系统突出贡献奖”被评为广东省教学创新团队。
3.学校办学质量广受肯定。学校被评为广东省心理健康教育特色学校。广东省社团建设优秀学校。学校被确定为广东省中小学生劳动教育基地，获佛山市“最佳教育口碑”奖，获得南海区政府质量奖。学校成为广东省高水平中职学校建设单位，教学成果获得广东省特等奖1项、一等奖1项。
学校以构建“三全育人”体系作为工作主线，科学推进广东省中职德育“十四五”规划重点课题《中职学校“三全育人”工作机制研究》科研工作，不断建立和优化人才培养质量保证体系建设，德育工作案例入选佛山市“一校一案”典型工作案例、全国诊改试点学校建设优秀案例，为全国中职学校德育工作提供了可借鉴的范例。近3年，学校积极发挥试点学校辐射作用，向兄弟院校进行经验辐射，其中浙江省职教考察团等14个省份1184人次来校交流，成果在重庆等17省45场全国性等会议上分享推广，受益人数超11700人次，德育工作广受好评。
四级德育教真知，三方联动育真人
曲江职业技术学校依据陶行知的生活教育理论确立了“求真知、做真人”的校训，构建了崇德、立德、厚德、弘德的四德育人体系。结合课程思政和思政课程，组成全员全方位全过程育人的领导团队，全面推进“三全育人”工作。培养具有优良品质的技能型、应用型社会实用人才。
一、实施背景
学校鉴于招生门槛缺失，招收的学生有较多不良行为习惯、学习能力不强、做事缺少主动性、对自身的认识不深、人生目标不明确等现象，结合课程思政和思政课程，构建合理有效的育人体系，推动“三全育人”工作，着力培养有理想、有情怀、有责任、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
主要做法
（一）组建三全育人领导团队
成立由一把手挂帅，学生处、教务处、实训处、系部长、班主任、家委会等为领导组成员的全员全方位全过程育人的领导团队，全面推进“三全育人”工作。
（二）打造有效的思政课堂
思政教师在日常教学让学生以小组为单位，通过情景演绎，自主讨论参与到课堂中，在“看和做”的活动中去感悟社会主义核心价值观和韶关本地优秀传统文化。在活动中体验道德情感，在体验中感悟知识道理，积极打造有效的思政课堂，坚守住立德树人的主阵地。
（三）推进课程思政建设
以培养“风采能手”、“韶州工匠”为目的，教师将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入课堂教学，有效地把工匠精神、劳模精神、团队协作精神课程开发与课程实施中，有效推进了课程思政建设。
（四）开展“结对子”帮扶工作
校长、书记与党员教师开展“结对子”帮扶工作，全方位帮助班主任管理好班级。以学期为单位，最少上4次以上班会课：找学生谈心谈话5人次以上：与班主任谈心谈话最少4次以上，并登记《党员干部联系服务群众记录表》。把党史、新时代中国特色社会主义思想融入班级，将课程思政建设举措实际落地。
（五）构建“四德”育人体系
崇德——崇尚优秀的道德品质，初步养成良好的行为习惯；立德——树立优秀的道德品质，打好做人根基；厚德-优秀的道德品质进一步内化，逐渐积累，以树立正确的世界观、人生观；弘德——毕业后，在行业和社区中形成良好的口碑和声誉，成为榜样。根据“四德”育人体系对学生日常行为进行考核并计入德育档案。形成全员全过程全方位育人格局，着力培养有理想、有情怀、有责任、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、成果成效
学校被确立为广东省第一批中职学校“三全育人”典型学校培育建设单位。本案例获2022年韶关市中小学“三全育人”综合改革成果展示优秀案例。胡海燕老师的思政示范课被评为广东省中职质量工程课堂革命的典型案例；林韶英老师获广东省思政课教学能力大赛获二等奖；唐璐老师获2022年韶关市中小学心理健康教育优质课比赛一等奖。胡海燕老师获2022年曲江区中小学家庭教育优质课比赛一等奖。
四、经验总结
一是推进思政教育一体化建设。以德为先，系统推进思政教育一体化建设。思政课程和课程思政双管齐下，开展“课堂革命”，让学生在“看和做”的活动中学习知识，体验道德情感，在体验中感悟道理，培养学生的爱国主义、集体主义精神。
二是全方位推进思政育人。从学生入校伊始，便引导学生怀匠心、生匠意、持匠思、培匠智。将课堂育人与实践育人深度结合，把职业道德和职业素质融入专业课学习中，从认识到行动，给学生心灵埋下真善美种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
三是坚持诊改，不断提升。在实施的过程会遇到不同的问题，例如思政课时学生只是为了参加活动，活动之后育人效果没达成；专业教师没有理解课程思政的意义，个别教师会流于形式。所以，应该定期召开研讨会，总结反思，开展集体备课，对专业教师进行思政培训。
广东省湛江卫生学校
党建引领守正铸魂“三全”并举创新育人
“三全育人”思想政治工作案例
一、主要做法
学校工作德育为先，高度重视思想政治工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力培育和践行社会主义核心价值观。以广东省“三全育人”典型学校培育建设单位为抓手，实施党建引领铸魂育人，构建全员、全程、全方位“三全育人”思想政治工作体系。以政治认同、国家意识、文化自信、公民人格为重点，全面提升师生员工思想品德、专业素质、职业精神、人文素养，致力培养德技双馨医药卫生技术人才。
党建引领，守正铸魂
学校落实党委领导下的校长负责制工作，充分发挥学校党组织领导核心和政治核心作用，全面加强党建和思想政治工作。着力党建引领，深入推进“1234”党建工程，以党建的“红色精神力量”为师生员工健康成长和终身发展守正铸魂。
1.高标准高质量打造“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育典型。
学校以“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育活动为契机，将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”结合“立德树人”根本任务，以党建引领推进思想政治工作落地生花。
构建“学校党委会+党支部+党员个人”的共学体系，实现思想政治学习掀热潮、全覆盖。高标准开展读书班学习活动，学校党委班子带头学原著悟原理；组织“三个走进”活动，邀请宣讲团专家作专题宣讲；班子领导、党支部书记讲专题党课20多场次；各党支部同步推进掀起学习热潮，有效落实全校党员教师员工全覆盖；把习近平新时代中国特色社会主义思想融入学生思政课堂，实现全校12000多学生全覆盖。习近平新时代中国特色社会主义思想在全校师生员工生根发芽。
践行“四下基层”开展调研、检视、整改，坚定群众“我心向党”政治信仰。开展专题调研6个，检视整改问题24个，扎实开展“我为群众办实事”活动，推动解决一批群众急难愁盼问题，“我心向党”政治信仰在群众心中根深苗正。
学校主题教育典型案例被湛江市委宣传部作为典型上报省委宣传部，学校代表湛江市教育系统接受省主题教育督导组检查考核获得好评。
2.坚持德育为先打造党建引领育人体系。
夯实党组织战斗堡垒，打造“忠诚、干净、担当”的党员先锋模范队伍。实行组织生活规范化、党员教育常态化、阵地建设标准化、主题教育课程化、党建业务融合化，夯实党组织战斗堡垒作用，提升党员干部对党忠诚，爱国爱校，身正为范，成为学生思想政治的领航人、护航者。
高屋建瓴开党课，思想政治教育看有型、听有声，行有道。学校党政一把手开学为学生主讲思政第一课，党委班子成员录制“学习百年党史，致敬百年风华”微党课，思政课教师“同上一堂党史课”，引导师生厚植爱党爱国情怀，“听党话、跟党走”，心有楷模，行有标杆。
（3）建立党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门协调联动、师生家长共同参与的全员育人长效机制。成立德育工作领导小组，职能部门常态协作、分工负责；抓好队伍建设，发挥好班主任、思政课教师、心理健康教育教师队伍在思想政治工作中的“主力军”作用；学校教学岗位、管理岗位、服务岗位上的每一名教职工都致力“管理育人、教书育人、服务育人”；构建“学校、家庭、社会”三位一体的育人网络，打通学校、家庭、社会、企业、教师、学生各育人主体通道。
“三全”并举，创新厚德育人
1.坚持文化育人，打造“天使”特色文化校园。
学校是湛江市首批特色文化校园。着力打造天使特色校园文化，为学生守正修身创设浓厚的“天使”文化氛围。
建设党建校史馆、生命科学馆、药用植物园（中药标本馆）。“两馆一园”充分凸显医药卫生主题文化特色，引导学生铭记“强国有我”的使命感，培植“仁心仁术”的成就感，强化湛江卫校一代代人的责任担当。
营造浓厚医药卫生特色“天使”校园文化氛围。校园校道、教室、实验室、图书馆等场所有名人画像塑像、古今中外医学名家大师语录；校园每天广播校歌《圣洁天使》，每届学生举办校歌《圣洁天使》合唱比赛；每年5.12国际护士节举行护士授帽仪式，每届新生入学举行医学生宣誓、专业特色及职业道德专题教育，潜移默化孕育医药卫生职业人才优秀品格。
七十多年的校史，厚重的历史积淀，校园处处浓厚的医药卫生文化元素让学生时时感受“天使”特色文化熏陶，守正“天使”思想涵养，铭记生命所托、健康所系的“天使”神圣使命。
2.着力课堂育人，打造思政教育主阵地。
切实抓好思政课程与课程思政建设，将育人功效渗透教育教学全过程，发挥好课堂育人主阵地作用。
（1）按规定保质量落实思政课程。严格执行教育部的统一规定，按照课程标准的要求，使用四门统编教材，开足开齐思政课，配置高素质专业思政课程教师。根据学生的特点和需求，在思政课程教学中注重爱国主义教育、法治教育、心理健康教育、职业道德教育等，同时，注重引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感。
（2）把课程思政落实到每门课程、每节课堂、每个教学环节。学校党委领导班子组织全校教师召开课程思政动员大会，部署课程思政落实举措，压实课程思政实施到位；教研室、教研组开展课程思政教研活动，多方位挖掘每门课程的思政元素，探讨每节课如何把思政教育融入教学环节；开展课程思政课堂教学比赛，评选优质课例展示学习。
思政教育在课堂教学中实现全过程融入，全方位落实。
（3）开展教学质量提升年活动，创新思政课堂教学改革，推进“以学生为主体的活力课堂”建设。充分尊重学生在课堂中的主体地位，改进教学方法，开展互动式教学，结合课堂内容设计演讲、角色扮演等由学生自主进行的教学活动方式，给学生展示知识和技能的机会；营造开放式的学习环境，使教学内容贴近职业岗位，贴近现实生活，贴近学生自身；构建融洽的师生关系，尊重爱护学生，多给予学生人文关怀。
3.实施活动育人，打造精彩思想政治教育第二课堂。
学校注重发挥好第二课堂活动育人功能，以青年志愿者服务活动、学生社团活动、校园文体活动、专业技能竞赛等活动为载体，以公民品德养成、中职生行为规范养成、医学生职业道德养成为主线，以民族精神、爱国主义、集体主义、法制教育、职业道德教育等为内容体系，定期开展形式多样寓教于乐的德育课外活动。
开展志愿服务活动，引导团员青年在社会实践和志愿服务中受教育、长才干、做贡献。在学校党委领导下由师生组建湛江卫生学校天使志愿者服务队，涵括党员、师生8000多人140个服务小队，是我省中职学校最大志愿服务组织。设有6类志愿者队伍：医疗服务队、社区服务队、图书馆义务馆员、守护红树林服务队、消防安全服务队、南粤康养苑服务队。扎实推进“校地融合党建提升社区治理效能”党建品牌建设，突出“一区（校）一亮点”创建，长期与寸金街道、湛江市养老中心开展“大工委”共建共联，积极响应市委市政府号召开展打造红树林之城系列活动，发挥医药卫生类学校专业优势，开展特色学雷锋实践活动和为群众办实事志愿服务，促进学有“仁心”懂“仁术”。
（2）开展党团日活动和学生社团活动，培植优秀品德。以挥学生党团支部、学生社团为载体，以公民品德养成、中职生行为规范养成、医学生职业道德养成为主线，以民族精神、爱国主义、集体主义、法制教育、职业道德教育等为内容体系，开展“永远跟党走”主题团日活动和社团文化沙龙，丰富学生生活、培植思想品格。
（3）举办技能竞赛周，打造“仁心仁术”卫生技能人才。每学期举办技能竞赛周，把思想政治教育融入竞赛项目，实现技能竞赛全员参与，营造人人学技能、用技能、赛技能的氛围，使“仁心仁术”竞技精神植根学生心中，达到“寓教于赛、以赛促学”的目的。
4.打造德育工作提升年，形成思想政治“三全育人”全新格局。
为全面加强学校德育工作，提高德育实效，学校在2022年确定为德育工作提升年。
成立“德育工作提升年”工作领导小组，制定德育工作提升年实施方案，健全完善学校德育“三全育人”工作机制，提出工作目标，明确工作内容，落实工作责任，全面开展系列实践活动，形成全员参与、全程融入、全方位实施的思想政治教育体系。湛江市教育局党组书记局长陈升同志亲自出席启动仪式并作讲话，指导学校德育工作开展，全面提升学校德育工作成效。
经过全员、全程、全方位的打造，形成了学校思想政治工作“三全育人”全新格局。选拔培养了一批市内优秀、省内知名的班主任队伍及学生管理团队；社会主义核心价值观教育更加深入厚植，文明礼仪教育、心理健康教育、劳动教育、国防教育、职业素养教育、传统文化教育、生态文明教育、毒品预防教育、安全教育、法治教育、网络文明素养教育等主题教育活动更有成效，天使志愿者活动和学生社会实践活动更加丰富生动；学校思政课程和课程思政融入德育体系，课堂教育质量明显提升；劳动技能教育与学科实训实操相互融合，教育教学特色更加突出；学生“文明风采”竞赛、学生会建设、班主任专业能力大赛、名班主任工作室建设成绩优异；发挥“家委会”、家长学校的积极作用，落实家校协同育人措施，学校“三全育人”德育工作效果显著。
三、取得成效
学校秉持“厚德重技，仁心仁术”的校训精神，以党建引领立德树人，思想政治工作“三全育人”成效显著。
（一）学校近年多次获评办学育人先进集体。先后获得“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国关心成长模范学校”“广东省文明单位”等殊荣；2020年度获“湛江市抗击新冠肺炎疫情先进集体”“湛江市基层党建工作示范点”；2021年学校党委被湛江市委授予“湛江市先进基层党组织”称号，学校被市委评为“乡村振兴、脱贫攻坚先进集体”。2022年被广东省教育厅定为“三全育人”典型学校培育建设单位，是湛江中职学校唯一入选单位。2023年学校光荣入选全省基础教育党建工作示范校。
（二）学校学生组织屡获先进。学校团委和学生会多次获评湛江市五四红旗团委，省、市两级优秀学生会；学校天使志愿服务队多次被团市委选调执行志愿服务任务获表彰，近3年连续获评“湛江市最佳志愿服务组织”。
（三）育人队伍不断加强，育人能力不断提升。2020年，教师参加班主任能力大赛获得省赛一等奖、国赛三等奖，一人获得广东省“最美中职班主任提名奖”，1人入选教育部“产业导师资源库技术技能大师”。2021年，2名教师获评广东省南粤优秀教师，多名教师被认定为湛江市优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任；1人入选湛江市中职学校名班主任工作室主持人。2022年1人入选第六批省名班主任培养对象。
（四）在校生连年涌现先进个人。近年每年都有20多名学生获评广东省优秀学生、优秀学生干部，湛江市三好学生，湛江市新时代好少年；涌现出全国、全省职业技能竞赛铜牌、金牌获得者。
（五）学校毕业生质量持续提高。近年就业率都在98%以上，广受用人单位好评，执业资格考试通过率连年保持80%以上，名列全省卫生职业学校前茅。毕业生中涌现出“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”等先进典型。2018届护理专业毕业生叶伟香，荣获2021年广东省五一劳动奖章。
四、工作启示
十年树木百年树人，学校思想政治工作任重道远，学校必须继续努力，争取不断突破：青少年阶段思想道德尚未成熟，认知尚浅，当前网络信息时代自媒体高度发达，学校思想政治工作和思想主流学习教育尤其重要，对青少年学生的世界观、人生观、价值观形成产生巨大作用和深远影响。学校要紧扣党和国家工作大局，结合形势与时俱进，继续探讨思想政治教育工作更有效的方式和途径，为学生个人思想追求、坚定政治信仰引航护航。
（二）建立完善三全育人机制，构建学校、家庭、社会协同育人工作体系，学校、家庭、社会共同参与，加强家校沟通，为青少年学生提供更全面的教育环境和资源，积极开展利于青少年学生健康成长的实践活动，教育学生扣好人生第一粒扣子，培养学生社会责任感，促进学生全面发展。
（三）目前卫生类中职学生面临升学与就业双重瓶颈，困扰中职学生人生发展规划，如何突破瓶颈是思想政治工作的难点，学校要抓住机遇，寻求解决途径，为学生成长成才疏通渠道，为社会培养优秀的中国特色社会主义现代化的建设者和接班人。
在当前职业教育发展大好形势下，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神，坚持立德树人，以改革创新的锐气，以领先发展的魄力，用奋斗和实干谱写“三全育人”的新篇章，奋力为提高基层卫生人员专业技术水平、服务经济社会发展、助力“健康中国”战略作出积极贡献。