完善专业建设领航专业发展
河源市卫生学校“管理育人”典型案例
一、具体举措
（一）修订专业人才培养方案
专业建设委员会根据学校的发展战略和市场需求，修订了学校的专业人才培养方案。方案明确了学校未来几年的专业发展方向、课程设置、教学改革等方面的内容，为学校的专业建设提供了指导。同时，根据市场需求和行业发展趋势，对学校的课程设置进行了优化和调整，及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容，推进了课程改革，提高学生学习兴趣和动力，提高了教学质量。
1.深入调研，明确专业发展方向
（1）委员会定期组织开展行业调研活动，2023年7月19日至8月15日，学校由继续教育中心牵头组织，分六组到河源五县一区开展走访调研活动，共走访了130家医疗卫生单位和企业，其中源城区22家，紫金县22家，连平县21家，龙川县24家，东源县20家，和平县21家，深入了解河源本地医疗卫生行业的发展趋势、人才需求状况以及岗位技能要求。
（2）加强了学校与企业的合作，建立了一批稳定的校外实习基地，与148家医疗机构、医药企业建立合作关系，每年获取最新的行业信息和实践经验。
2.推进课程改革，优化课程体系，突出实践教学
（1）根据调研结果和行业标准，对现有课程进行全面梳理和优化，删减陈旧内容多项，增加新兴技术和实践课程的比重，实践课程占总课程的比例大幅度提升。
（2）制定课程标准13门，明确每门课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。
（3）加强实践教学环节，与合作医院、企业共建实训基地148家，为学生提供真实的工作环境和实习实践岗位，每年接纳学生实习实践超过2000人次。专业建设委员会委员会还组织学生参加各种实践活动，提高了学生的实践能力和职业素养。
（二）加强师资队伍建设，提高教学水平
专业建设委员会通过组织教师参加培训、开展教学研讨等方式，提高了教师的教学水平和专业素养。同时，委员会还积极引进优秀的行业专家和企业代表担任兼职教师，为学生提供更加贴近实际的教学内容。
1.邀请行业专家到校开展讲座、培训和指导14次，提升教师的专业素养和实践能力。
2.每年寒暑假安排教师到企业挂职锻炼累计100多人次，了解行业最新动态，积累实践经验。
3.建立教师激励机制，鼓励教师参加教学竞赛和科研项目，自2023年以来，教师在省级以上教学竞赛中获奖达83人次，承担科研项目6项。
（三）推进产教融合，创新人才培养模式
1.与2家企业合作开展订单式培养，与8家医院企业共同探讨校院合作事宜，开展了11次校企、校校座谈交流会，先后邀请河源市内42名行、企业专家到校开展18场专业建设研讨会，探讨行企业的新技术、新工艺、新规范，努力打通人才培养与企业、医院需求的无缝对接。
2.组织学生参加企业实习和社会实践活动，7个片区实习单位，共计148家，分布于广佛、深圳、惠州、东莞、河源（含梅州、江西赣州）、中山等地，每年参与人数超过2000人，提高学生的职业素养和就业竞争力。
（四）开展质量评估
专业建设委员会定期对学校的专业建设情况进行质量评估，及时发现问题并提出改进措施。委员会还积极引入第三方评估机构，对学校的专业建设水平进行评估，提高了评估的客观性和公正性。
二、工作成效
（一）专业建设水平显著提高
共开展18场专业建设研讨会，通过专业建设委员会的努力，学校的专业建设水平得到了显著提高，学校的专业设置更加合理，课程体系更加完善，教学质量明显提升。
1.学校的护理、药剂等专业是省级重点专业，专业课程体系在建设委员会的指导下更加完善，教学内容更加贴近行业需求。
2.新增的中药学、医学影像技术和婴幼儿托育等新兴专业，不仅拓宽了专业领域，还满足了社会对多元化医疗卫生人才的需求。
（二）师资队伍建设取得成效
专业建设委员会通过加强师资队伍建设，提高了教师的教学水平和专业素养。学校的教师队伍结构更加合理，双师型教师比例不断提高。
教师的教学水平和实践能力得到显著提高，83人次教师在市级、省级、国家级教学竞赛中获奖。其中，参加教师教学能力比赛获得市级一等奖8人，二等奖15人，三等奖7人；省级一等奖4人，三等奖8人；国家级三等奖4人。青年教师比赛获得市级一等奖3人，三等奖2人，省级二等奖2人，三等奖1人；“双融双创”教师信息素养提升实践活动评选中市级7个团队共21名教师获奖，其中一等奖2个团队6名教师、二等奖4个团队12名教师、三等奖1个团队3名教师；省级2个团队，7名教师获得二等奖；2023年度广东大中小学思政课一体化教学展示交流活动中1名教师荣获省三等奖。
（三）学生实践能力、综合素质明显增强
专业建设委员会通过加强实践教学，提高了学生的实践能力和职业素养。2023年5月11日在我校B栋报告厅举行了庄严而隆重的护士节授帽仪式。暨南大学附属第五医院深河人民医院优秀的护士长和学校护理专业的老师一起为护理学生代表冠冕圣洁的、象征着传承与责任的燕尾帽。这进一步提升了护生专业认同感，强化护理专业形象，激发护生学习热情。在专业建设委员会的指导下，学生的实习和就业质量得到了明显提高，受到了用人单位的好评。学生在各级各类技能竞赛中屡获佳绩，2023年，获得市级、省级以上奖项共36人，实践操作能力和创新能力得到充分锻炼。
（四）社会影响力不断扩大、社会服务能力逐步增强
专业建设委员会通过开展各种活动，提高了学校的社会影响力。学校的专业建设成果得到了社会的广泛认可，学校的知名度和美誉度不断提高。如积极参与社区卫生服务和健康科普活动，每年开展志愿活动10余次，为提高居民健康素养做出了贡献。
总之，河源市卫生学校专业建设委员会在学校的专业建设中发挥了重要作用，取得了显著成效。学校将继续加强专业建设委员会的工作，不断提高学校的专业建设水平，为培养更多优秀的医疗卫生专业人才做出更大的贡献。