匠心筑梦，成就德技双馨的出彩人生

揭阳捷和职业技术学校坐落于揭阳市俊秀的紫峰山下、美丽的榕江河畔，是一所公办的全日制国家重点中等职业学校。近年来，学校坚持扎根广东谋引领，放眼长远育品牌，走出一条不同寻常的高质量发展之路。如今，学校招生规模逐年扩大，培养出一批批德技双馨的优秀技能人才，受到社会各界的广泛赞誉。

一、党建领航，启智润德

办好中职教育，必须坚持党的领导。学校坚持以党建促校建，全面加强党的建设，着力构建立体化的党建工作体系，以“党建+”为学校发展护航。学校把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高站位谋划、高起点推动、高标准落实，确保规定动作不走样、自选动作有创新。学校以党建品牌为引领，把对先进人物、事迹、典型的宣传融入到教学中；将党史学习教育与“四化”德育有机融合，让红色文化进教室、进寝室、进实训室、进办公室。全面掀起党史学习教育热潮，始终坚持“学党史、悟思想、育能人”目标，潜移默化地引导学生了解党、热爱党，校园内外营造起知史爱党、知史爱国、知史爱校的良好氛围。

充分发挥党支部的战斗堡垒作用。学校党总支紧紧围绕“立德树人，办好人民满意的教育”的工作目标，按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，坚持以党建促校建，努力推进学习型组织建设、作风建设、队伍建设和制度建设，发挥“一个党员一面旗帜”的示范效应，增强党组织的凝聚力和战斗力，全面提高教师队伍的整体素质，为学校的高水平发展提供有力的思想基础和组织保障，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

建立完善的党建带群建、带团建工作机制。通过党建引领学校工会、共青团、学生社团工作，加强党对学校工作的全面领导，发挥党的政治核心作用，把握学校发展的正确方向，切实推动新时期党的教育路线、方针和政策贯彻、落实，发挥群团组织在立德树人根本任务中的特殊优势和作用。学校团委在党总支的领导下，开办了青年马克思主义培训班，让青年团员更加坚定了马克思主义信念。

二、对标“双高”，健全机制

学校党总支高度重视，以创建广东省高水平中职学校为契机，以“立德树人”为核心，坚持守正创新、固本铸魂，统筹好办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，着力加强“十大育人”体系建设，推动思想建设、知识传授和能力培养，力求实现高水平、高质量发展。积极推动“三全育人”综合改革，积极构建协同一体、合力育人、充分发挥“德智体美劳”育人作用的“12310育人工程”：1即一个核心，以落实“立德树人”根本任务为核心，因事而化、因时而进、因势而新，增强做好“育人工程”的责任感和使命感，推进学校育人工作不断加强和创新；2即两个群体，把握好教师和学生两个工作群体，遵循教书育人规律和学生成长规律，把握师生思想特点和发展需求，加强思想理论教育和价值引领，激活育人工作内生动力；3即“三全”育人格局，构建好全员、全过程、全方位的“三全”育人工作格局，以全面提高人才培养能力为关键，坚持协同联动，强化责任落实，构建党总支统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、全校各方积极参与的育人工作格局；10即“十大”育人体系，全面提升学校育人工作能力和水平，充分发挥好课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十方面工作的育人功能。为此，学校搭建了学生管理工作五个平台：一是党总支领导的学校管理平台；二是学校安全管理平台；三是学生处统领的学生工作管理平台；四是思政课教师主导的学生思想教育平台；五是后勤服务育人平台。学校努力打造学生管理工作的五支队伍：一是优秀管理骨干队伍；二是优秀班主任队伍；三是参与管理的学生干部队伍；四是全方位后勤服务保障队伍；五是一岗双责、多级联动的安全管理队伍。以此来实现学生管理的五个转变：一是由管理学生向发展学生转变；二是由事务管理型向指导服务型转变；三是由教师管理向学生自主管理转变；四是由道德说教模式向实践模式转变；五是由封闭模式向开放模式转变。

三、优化管理，提高实效

落实立德树人根本任务，管理育人是一个重要环节。为提升管理育人成效，学校以依法治校为根基，倾注人文关怀，构建起一套“四和治校”模式，聚焦全员全程全方位育人，实现了管理的规范化、民主化、多元化、长远化。

“和正”之治。“正”即公平、公正，是学校依法治校的基本体现。无规矩不成方圆，学校管理首先要依法依规，而管理的主要对象是师生，根本目的是为“育人”而服务，所以，学校还用“和”文化做引子，引入了人文关怀，在施行制度时，及时接受师生反馈，修订完善。

“和乐”之治。“乐”即让捷和人皆有所乐：管理队伍自强乐管、教师队伍自信乐教、学生队伍自立乐学。创新管理体系，不拘一格降人才，建立完善的人才选拔机制、竞选机制、激励机制，让有能者上。同时，培养自立的学生队伍，吸收优秀学生参与学校部分管理工作，真正让中职学生乐学善学。

“和合”之治。“和合”是依法治校和人文关怀结合的桥梁。学校的管理绝不能“闭门造车”，而应建立社会参与学校治理机制，把社会特别是企业的优势资源引入学校，推行校企合作、联合办校，实现“多方共治、内外协同”多元化治理目标。通过建立“校企合作蹲点机制”，推动产教融合。

“和兴”之治。和则兴，“和兴”是依法治校和人文关怀的理想境界，实现的途径是“实干”。“道虽迩，不行不至。”实干才能让学校治理走得更深更远更开阔。学校不断根据地方产业发展需要，强化学校管理，为本地区经济发展、人员就业作出重要贡献。

四、德育为先，固本提质

德育是教育之魂，所以，学校在发展过程中始终坚持德育为先。在实际探索中，学校逐渐形成了“四文建校”特色，全面落实了立德树人根本任务。

文德捷和，即始终坚持德育为先，注重管理育人、课程育人。学校坚持在规范化管理中融入人文关怀，突出学生的主体地位，加强德育熏陶；在日常的教育工作中，不仅要上好思政课程，还要大力推动课程思政，深入挖掘其他课程的思政教育资源，实现“知识传授、能力提升和价值引领”的同步。

文艺捷和，即强调活动育人，“以艺塑魂”。学校充分结合学生的专业特点，构建具有职业教育特色的文艺及技术展示平台，丰富学生的校园生活，让学生在潜移默化中受到德育熏陶。如通过技能艺术节，培养学生精益求精的职业精神；通过体育节，培养学生顽强拼搏、积极向上的品质等。

文化捷和，即强调利用校园文化“以文化人”。一方面，建设优雅的校园环境，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在潜移默化中受到熏陶；另一方面，注重打造“朴实、严谨、求真、创新”的校风，形成“严谨治学、开拓进取、愉快工作、为人师表”的教风和“勤奋好学、注重实践、尊师守纪、知礼诚信”的学风。

文明捷和，即强调建设文明校园。在建设中，重点以守时教育和礼仪教育为抓手，以学生为中心开展。一方面，通过各种渠道提高师生思想认识，明确守时和礼仪教育的重要性；另一方面，充分发挥课堂教学、活动组织、信息宣传“三条渠道”的作用，寓“两项教育”于学校育人全过程，全面建成“文明校园”。

创新模式，协同育人

职业教育的重要任务在于为当地经济发展培养大批优秀的高素质技术技能人才。所以，学校除了坚持“德育为先”，还注重“技能为本”，不断与时俱进地调整专业设置、推动校企合作，努力让每一名学生都成为一技在身的技术型人才。加强四位一体协同，加强育人力度。以学校为主阵地、争取社会资源、密切联系家庭、实现学生健康成才协同发展。置身行业领域，广泛开展校企合作，充分利用社会资源，以就业社团为依托，开展技能培训、工作岗位实习，为学生就业铺平道路；培养大视野，创造条件“走出去”，敞开大门“引进来”，派出学生赴周边兄弟市和珠三角等地的学校和企业参加交流学习，接待外来访学团队、邀请行业专家进校开讲座，让学生长见识，更长才干；打通家校共建，召开新生家长会，建立家长沟通群，邀请家长参加学校的活动，努力畅通24小时联络渠道，力求交流无死角、无断点，全面服务学生成长成才。

优化专业结构。首先，根据市场发展需要不断优化原有专业。如电子商务专业升级配套设施，补齐跨境电商运营技能的培养；机电专业对接先进制造业要求，升级实训课程和实训设备等。其次，根据产业发展需求，不断增设新兴专业。如根据“现代农业”产业发展需求，增设“数字媒体专业”，助力农村电商技能人才培养。最后，加快与高等专业院校联合办学的步伐，提升学校幼儿保育、动漫与游戏制作、电子商务等品牌专业的办学品位。

变革育人模式。首先，积极探索推进“学历证书+职业技能等级证书”的“双证书”人才培养机制，努力强化实践性教学，全力提升人才技能水平。其次，推进产教融合、校企合作，通过订单班、企业冠名班、现代学徒制、共建实训基地等形式，先后与广东吉荣电梯有限公司、巨轮智能装备股份有限公司、潮州三环集团、榕江大酒店等100多家知名企业建立合作关系，实现学生技能培训与企业技术需求的无缝衔接。

六、多元参与，多维评价

1.高度重视。学校成立“三全育人”工作领导小组，党总支书记、校长任组长，全体校领导、党总支委员、支部委员为成员，将“三全育人”贯穿到学校高水平中职学校建设全过程和学科建设全方位，落实主体责任，建立党总支统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。

2.主动推进。各教学部是“三全育人”的主阵地，各教研组要结合专业特点，按照学校要求进一步明确责任、细化方案、推进落实；各相关部门负责人要切实负起责任，按照方案要求，推动工作、形成合力，抓紧抓细抓实。

3.加强检查。学校结合日常工作台账、年度工作总结等定期开展检查和督导，研究部署相关工作。各部门坚持对标对表，及时总结工作开展情况、阶段成果及存在的困难，并将相关情况报送“三全育人”工作领导小组办公室。

实干创新结硕果，踔厉奋发谱新篇。近年来，揭阳捷和职业技术学校先后获得“全国职工教育培训示范点”“全国青少年校园足球特色学校”“广东省安全文明校园”“广东省依法治校示范校”“广东省青少年法治教育实践基地”“广东省中小学生劳动教育实践基地”等几十项殊荣，成为粤东中等职业教育界一颗璀璨的明珠。未来，学校将进一步加强校企合作，完善育人模式，努力为当地经济发展作出更大贡献。

构建党建+“四点一线”党建体系，助推学校

高质量发展

云浮市中等专业学校

一、实施背景

目前党建工作多以党务工作为主，存在党建与业务相脱节问题，为贯彻落实《云浮市贯彻〈广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2021—2023年）〉的实施方案》和《云浮市贯彻落实〈关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）〉实施方案》精神，云浮中专党委始终以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大历次全会及党的二十大精神为统领，以“提升党建引领机关服务效能”为重点，紧扣“示范引领、标准保障、质量为上”的工作思路，打造高水平的党建品牌。

二、主要做法

（一）以党建+专业为“内核线”，提升政治引领力

学校高度重视专业内涵建设，对标区域镇域经济，制定三对接标准：“专业链对接产业链、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程”。对已有专业进行教学项目的优化，逐步建立布局合理、结构优化、特色鲜明、定位精准的专业体系，为区域经济发展提供技能型人才保障。

推动党建与业务深度融合。将党建工作与业务工作紧密结合，形成“党建+业务”的工作模式。例如，在业务工作中设置党建考核指标，将党建工作纳入业务工作的全过程。

打造“四型”党支部。结合专业特点，打造“学习型”“服务型”“效能型”和“活力型”党支部。通过创新学习方式方法、优化队伍和作风、健全制度和完善机制、丰富主题党日活动等方式，提升党支部的政治引领力。

实施“党建+”引领赋能模式。结合专业特点，开展“党建+课程思政”“党建+科研创新”等活动，将党建工作与专业课程、科研创新等紧密结合，形成党建工作与专业发展的良性互动。

（二）以党建+头雁工程为依靠点，提升工作执行力

采取“群众推荐+学科带头人+骨干党员”的方式，按照“优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，锻造业务“主心骨”，把党员培养成为学科带头人，把学科带头人发展为党员。开展常态化、多形式、分层次、全覆盖的教育培训，提升头雁人才的思想政治素质和业务能力。组织头雁人才参加各类培训、交流、观摩等活动，拓宽视野，增长才干。注重选拔对象的政治素质、工作能力和群众基础，建立健全头雁人才的激励机制，对表现优秀的头雁人才给予表彰和奖励，激发其工作热情和积极性。两年来云浮中专培养各类“头雁”8名，在他们的带领下，全校师生积极参加各类职业技能竞赛，竞赛成绩硕果累累。

（三）以党建+实践基地为合作点，提升发展推动力

与合作企业在党建引领、增强阵地、凝聚服务等方面加强联系并紧密合作，把合作企业打造成学校的实践基地。云浮中专党委先后与云浮硫铁矿集团、新兴翔顺集团、新云实业等企业开展党建共建，实现组织建设互促、支部交流互动、优势资源互享的新局面。一是组织建设互促，学校充分利用自身组织建设规范性的特点为企业在“三会一课”等方面做到规范化，进一步提升企业党建水平；二是支部交流互动，把校园文化与企业文化相融，共同推进育人文化建设，提升育人质量。三是优势资源互享，学校各类人才可为企业提供人才保障，同时企业的专业水平和设备设施弥补了学校专业能力和师资方面的不足，通过校企党建共建，构建了“资源共享、互相促进、共同提升、优势互补”的校企深度融合工作新格局。

（四）以党建+乡村振兴为着力点，提升学校影响力

1.党建+技术扶贫。成立党员志愿服务队，定期到各乡镇开展送技术下乡活动，举办中式烹饪、汽车美容等职业技能培训。近年到云安、罗定等乡镇开展智力扶贫，共培训贫困劳动力200多人，呈现出“培训一人，脱贫一户”的喜人景象。

2.党建+电商营销。由学科骨干党员带队攻坚，成立电商实践中心，与企业共同开发“云浮优农”小程序，解决当地农户农产品销售难问题。疫情期间，助力云安富林滞销的粉葛、郁南的青枣打开销路，前锋番薯、托洞腐竹、腰古剑花、云浮四宝等100多种云浮特色商品在学校电商平台销售。

3.党建+网红经济。学校党支部和青年企业家协会联合共建，以“支部引路、党员带路、结对铺路”为主线，设立网红直播间、青创空间等功能室，举办了“我为家乡好产品代言”“乡村振兴齐参与、农村美味共品尝”等直播活动，共吸引近100000多人次观看，售出产品9000多单，助力乡村振兴。

（五）以党建+服务为发力点，提升学校凝聚力

学校积极开展党建带团建、党建引领工、青、妇发展，深入实施“红色引擎”开展“三八”“五四”“七一”主题活动，讲好中国共产党故事、中国故事、云浮故事。各党支部开展党建+服务禁毒重点整治、党建+服务创国文等活动，倡导师生从身边小事做起，从点滴做起，共同守护美丽校园。

三、成效

（一）党员的政治与业务素质得到全面提升

学校党建引领成效显著，于2021年被省教工委评为“首批全省基础教育党建工作示范校”，《学好百年党史，赋能乡村振兴》获得省教育工委2021年党史进校园系列活动典型案例一等奖，“党建引领育人才，产教融合促发展”入选云浮市组织工作“十佳”品牌，第二支部被市授予模范党支部，连续多年被评为云浮市志愿服务先进集体。

（二）基层党组织的示范引领和战斗堡垒作用得到发挥

在党委的领导下，广大党员充分发挥先锋模范作用，在各条线及各个领域争先进位，取得优异成绩。2021年至2023年党员获得国家级的荣誉14项、省级的荣誉32项、市级的荣誉40项。

近三年党员获奖情况统计表

国家级

省级

市级

2021年

2022年

2023年

合计

四、反思

（一）“一线四点”党建+模式推进了学校高质量发展

以“党建+”为抓手，党务与业务融合，从提高制度执行力、提升思想引领力、扩大组织覆盖力、增强群众凝聚力、促进发展推动力、升华品牌示范力六方面加大力度，将学校党的建设贯穿于人才培养、科研能力、社会服务全过程，实现“教育链、人才链、产业链、行业链”四链融合、“专业、企业、行业、产业”四业贯通的人才培养模式，不断提升联合党的建设水平，不断增强战斗堡垒作用，不断引领和推动学校各项工作的高质量发展。

（二）党员示范作用锻造出高素质教师队伍

发挥“关键少数”力量，强化示范引领。教育引导领导干部立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀，形成一级带一级、一级抓一级的示范效应。

加强党员教师队伍建设，提升战斗力。高标准高质量地做好发展党员工作，将优秀教师培养成教学骨干，将教育教学骨干吸收到党内中来，优化党员队伍结构。

总之，云浮中专将充分发挥学校党委“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导作用，研究学校规划建设、机构调整、内部管理、人才培养等改革发展各项重大工作，确保学校坚持正确的办学方向，进一步提升凝聚力向心力，引领学校高水平中职学校建设再上新台阶。